Materiales Educativos
Traducir
domingo, 8 de junio de 2014
martes, 6 de mayo de 2014
MATERIALES IMPRESOS
LIBROS
Texto elaborado por uno o varios autores. Se considera una valiosa fuente de información si está bien documentado. Un aspecto importante del libro es que permite desarrollar en el alumno habilidades para la reflexión y la integración del conocimiento. Otra característica de gran importancia es que la mayoría de los libros están diseñados de acuerdo con el programa de estudios de la materia, algunos lo cubren hasta en un 100% (como es el caso de los libros de texto gratuitos editados por la SEP), estos textos contienen ejercicios y actividades para favorecer el aprendizaje.
Ventajas:
- Permiten presentar y abordar con mayor profundidad determinados temas.
- Actualmente se cuenta con libros de casi todos los temas.
- Las bibliotecas públicas permiten que la mayoría de la población tenga acceso a estos materiales.
- Su lectura enriquece el vocabulario de los alumnos.
- Debido a que es un material perdurable, el alumno puede revisar o repetir lo ejercicios tantas veces como sea necesario.
- Dada su naturaleza, permiten al alumno subrayar los puntos o párrafos que más le interesen, así como tomar notas, lo que propicia la capacidad de síntesis.
Limitaciones:
- Para alumnos con deficiencias en la lectura de comprensión, trabajar con textos les resulta complicado y poco interesante.
Sugerencias:
- Al trabajar con textos, es importante propiciar en los estudiantes la compresión del contenido, estableciendo preguntas que permitan destacar la información más importante, presentando mapas conceptuales que ayuden a jerarquizar la información, planteando situaciones que se puedan resolver utilizando esta información.
PERIÓDICOS
Son importantes instrumentos para trasmitir información a la sociedad. Proporcionan información sobre acontecimientos nacionales e internacionales presentan noticias sobre política, finanzas, cultura, deportes, espectáculos y entretenimiento. Algunos cuentan con secciones especiales donde abordan temas de actualidad por ejemplo sobre las nuevas tecnologías.
Con respecto a su frecuencia de circulación, se pueden clasificar como: diarios, dominicales o semanarios.
Ventajas:
- Son importantes fuentes de información, en sus páginas quedan registrados los sucesos nacionales e internacionales de mayor importancia. El suceso que hoy es noticia, mañana es parte de la historia.
- En las hemerotecas es posible consultar periódicos de años anteriores, con lo cual los maestros y alumnos pueden elaborar una investigación más completa.
- Son importantes herramientas para despertar el interés de los alumnos por la lectura, ya que presentan información para todos los gustos como política, economía, cultura, deportes, espectáculos, entre otros.
- A través de la lectura de una nota en particular, es posible propiciar debates en clase, con ello los alumnos están al tanto de los acontecimientos más importantes y además enriquecen su vocabulario.
- Dada su naturaleza y gracias a su bajo costo, es un material didáctico muy accesible, los alumnos pueden recortarlo, subrayarlo, iluminarlo, etcétera.
Limitaciones:
- Para alumnos con deficiencias en la lectura de comprensión, trabajar con textos les resulta complicado y poco interesante.
Sugerencias:
- Con los periódicos se pueden armar interesantes trabajos en el grupo, por ejemplo los alumnos pueden leer una noticia y desarrollar un debate en la clase donde cada quién exponga su punto de vista, con ello no sólo se fomenta la comprensión de lectura, sino también el desarrollo de la comunicación oral.
- Los alumnos pueden recortar noticias e incluirlas en sus periódicos murales.
- Los alumnos pueden complementar sus investigaciones utilizando noticias presentadas en los periódicos.
REVISTAS
Actualmente encontramos revistas que abordan diferentes temas y que están dirigidas a públicos muy especializados, por ejemplo amas de casa, niños o deportistas. Existen revistas de cocina, manualidades, fotografía, de turismo, pintura, computación, etcétera. Su contenido se integra con reportajes, artículos y entrevistas, presentan imágenes como fotografías, gráficas o dibujos que ilustran la información presentada.

Ventajas:
- Dada su naturaleza y debido a que no son muy caras, es un material didáctico muy accesible, los alumnos pueden recortarlo o subrayarlo.
- Debido a que sus artículos no son muy largos y sus ilustraciones llenas de colorido llaman la atención de los alumnos, y su lectura les resulta atractiva.
Limitaciones:
- Algunas revistas presentan ilustraciones o temas no aptos para menores de edad, imágenes y contenidos cargadas de violencia o sexo.
Sugerencias:
Con las imágenes de las revistas, los alumnos pueden ilustrar sus trabajos
Maestros y alumnos pueden coleccionar artículos interesantes y formar un álbum.
Los alumnos pueden recortar algunos artículos e incluirlos en sus periódicos murales.
Con las imágenes de las revistas, los alumnos pueden ilustrar sus trabajos
Maestros y alumnos pueden coleccionar artículos interesantes y formar un álbum.
Los alumnos pueden recortar algunos artículos e incluirlos en sus periódicos murales.
MATERIALES GRAFICOS
- Los materiales gráficos son un conjunto de palabras e imágenes que no requieren de demasiada tecnología ni conocimientos técnicos para elaborarlos.
- ESPACIOS:
- -Espacio de circulación, se puede recurrir a los afiches que sirven para llamar la atención sobre algún tema.-Espacio de reunión, se recurre a materiales que ayuden a generar y profundizar debates siendo útil las cartillas.-Espacios de concentración,se puede recurrir a volantes para informar sobre problemáticas o invitar a una actividad.
- 1. PRODUCCIÓN DE CONTENIDO:
-Palabras claras y sencillas, no usar palabras técnicas.
-expresiones cotidianas.
Imágenes
-Deben complementar con las palabras.
-No deben terminar siendo incomprensibles y haciendo mas confuso el material.
-Deben complementar con las palabras.
-No deben terminar siendo incomprensibles y haciendo mas confuso el material.
- 2.DISEÑO DEL MATERIAL:
-Formato del papel a utilizar: tamaño oficio, carta y el A4.-Utilización de colores: atrae la atención.-Diseño del logotipo: reconocimiento de quienes lo producen para la identificación de la comunidad.-Establecer la superficie del texto e imágenes: espacio para el texto y para la imagen.-Tipo de Letra: que sea fácil de leer para ello tiene que ser una letra legible, tamaño y uso de mayúsculas. - 3.IMPRESIÓN DEL MATERIAL:
- -Se puede escribir o pintar a mano,artesanal mente. Requiere de tiempo , limita el numero de copias.
-Una opción que parte de lo anterior es hacer el original y luego fotocopiar
-Enviar el original a una imprenta - 4. DISTRIBUCIÓN:
-Distribución domiciliaria
-Distribución en mano en puntos estratégicos
-Distribución estática en puntos estratégicos
MATERIALES DE IMAGEN FIJA
Cuerpos opacos: cualquier objeto o mensaje impreso susceptible de proyectarse.Equipo necesario: proyectos de cuerpos opacos y pantalla
LA PIZARRA:


Una pizarra, pizarrón o encerado es una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Las pizarras se fabricaban originalmente de hojas lisas, finas de piedra gris negra u oscura de pizarra.Las pizarras se utilizan comúnmente en enseñanza. En la actualidad se están instalando las Pizarras Digitales Interactivas, que permiten hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada de ordenador, así como guardar las imágenes compuestas y controlar el ordenador desde la propia Pizarra Interactiva. En este caso el sistema se compone, normalmente, por un ordenador, un vídeo-proyector y la propia Pizarra Interactiva. Sus posibilidades didácticas son enormes y se maneja con gran facilidad aunque no se tengan conocimientos de informática.
LA DIAPOSITIVA:
Una diapositiva, transparencia o filmina es una fotografía positiva creada en un soporte transparente por medios fotoquímicos. Difiere de la película en negativo y de lasimpresiones fotográficas. La diapositiva también es usada como película de cine, ya que produce una imagen positiva sin la intervención de negativos.
Con un dispositivo adicional el retroproyector puede ser conectado a una computadora, de esta manera se deja de utilizar los acetatos para abocarse al empleo de cuadros de texto y/o dibujos diseñados por computadora (Power Point) ganando con ello calidad y una mejor presentación.
DIAPORAMA:
Diaporama es un término acuñado en Francia, alrededor a los años 50. Se trata de una técnica audiovisual consistente en la observación de un trabajo fotográfico a través de la proyección cruzada de imágenes diapositivas sobre una o varias pantallas yuxtapuestas sincronizadas manualmente o con ayuda de un ordenador, acompañada de una banda sonora. Un diaporama es un espectáculo de exhibición de diapositivas; por extensión uno entiende por este término cualquier sucesión de imágenes o de documentos conectados por efectos y, en los cuales es posible poner sonido. Desde la disponibilidad de proyectores de vídeo, uno también llama generalmente diaporama a la conferencia elaborada en un documento usando software tal como PowerPoint o Beamer de Microsoft, que puede ser o bien una conferencia profesional o bien un espectáculo público compuesto solamente de fotografías
PROYECTOR:

Es una variación de un proyector de diapositivas que se utiliza para proyectar imágenes a una audiencia.El retro proyector es un artilugio mecánico que, mediante un espejo de aumento y una serie de luces, dirige hacia una pantalla vertical (ecram) la imagen de un objeto o gráfico colocado sobre ella. Para este fin utiliza acetatos o “transparencias”, en ellos se dibujan gráficos o se escriben textos para ser proyectados al ecram. Es importante, al momento de colocar el retro proyector, que la primera fila de asientos no este muy cerca de la pantalla y que nadie esté ubicado dentro de la línea de proyección.
EL PROYECTOR MULTIMEDIA:
El proyector multimedia, conocido también como “cañón multimedia”, es un aparato electrónico que conectado a una computadora personal puede proyectar imagines y gráficos en una pantalla o ecram. Para lograr esto, se recurre a un programa informático como el de Power Point; en él se crean plantillas o laminas con gráficos y dibujos que luego serán proyectados a la pantalla a través del cañón multimedia.

Con este aparato las presentaciones son más elegantes e incluso pueden ser animadas (figuras que aparecen y desparecen; que se acercan o se alejan). A diferencia del retro proyector convencional, su tamaño es reducido y óptimo para transportarlo a cualquier lugar, (acompañado de una lap top) y lo que es más, cuenta con un control remoto para ponerla en funcionamiento desde una distancia de hasta 10 metros.
MATERIALES AUDITIVOS
Los materiales auditivos son todos aquellos medios de audio que ya conocemos que dichos instrumentos son de gran ayuda en la educación, porque estimulan la función de los sentidos y activan Los materiales auditivos son todos aquellos medios de audio que ya conocemos que dichos instrumentos son de gran ayuda en la educación, porque estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder más fácilmente a la información al desarrollo de habilidades y destrezas y a la formación de actitudes y valores. son practico como lo puede ser una simple grabación o una estación de radio de las cuales les puede dejar algún aprendizaje significativo a los alumnos y no tener al alumno con la misma teoría hay que variarle de vez en cuando.
Tipos de materiales auditivos:
• Es aquel que apela en forma predominante al sentido del oído de los destinatarios.
• Palabra hablada
• Radio
• Cintas grabadas
• Discos
• Teléfonos y otros.
QUE ES WEB 2.0
1¿Qué es Web 2.0?
R/ Es como la evolución de las aplicaciones anteriores hacia
las que están enfocadas en el usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no
precisamente una tecnología.
2 Realiza un cuadro comparativo entre la web 2.0 y la web 1.0
3 Explica como algunas de las herramientas de la web 2.0 pueden ser usadas para la enseñanza
R/ Internet/sirve
para investigaciones importantes como buscar épocas pasadas
Youtube/sirve para ver obras o películas de la clase
Advertencia no buscar nada mas
EDUCACIÓN ViRTUAL
R/ es una forma de aprendizaje que se basa con la nueva tecnología y redes aclarando y facilitando de forma positiva y fácil Ej: edmodo es una forma de educación virtual ya que nos instruye en la informática creando cuentas al estudiante
2 Consulte en Internet, casos
prácticos que en la actualidad se estén desarrollando, por ejemplo Universidad
Virtual, Libros electrónicos, entre otros. Hacer un ensayo y enviarlo.
R/ Una de las tantas positivas que han traído estas nuevas redes
las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC, es la
posibilidad de que muchas personas, sobre todo aquellas que por diferentes
motivos no tienen acceso a la educación superior presencial, puedan obtener un
título universitario a través de la denominada 'educación virtual'
Esto ha facilitado mucho entre los profesores y los
estudiantes para mayor aprendizaje pasando poco a poco de las libretas a la
internet ya que su proceso es sencillo y muy satisfactorio crean su archivo le
ponen su nombre y se lo envían al profesor aunque hay varias problemáticas en
esto que los profesores se quejan por tanta irresponsabilidad en la entrega y
empleo de este viendo videos que no son de las clases y al mismo tiempo
empleaciones comunes tanto de alto grado como bajo
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
